如近年高考出现的“毛骨耸然”“穿流不息”“不径而走”“一愁莫展”“人情事故”“百战不怠”“责无旁代”“其实难负”“白内瘴”“坐阵指挥”“义气相投”等有错别字的词语中,用逐一释义的方式看:“毛骨耸然”,成语意思是“见到阴森或凄惨的景象时,感觉恐惧”;“耸”是“高”或“引人注意”,应为“...
一、记字义:部分汉字源自象形,其偏旁部首往往指示字义。例如,“提手旁”多与“手”有关,“三点水”多与“水”有关,“日”旁多与“太阳”有关。如“清”,右边的部首表音,左边的部首表义。字义记忆有助于学生减少错别字。二、找字形:汉字中有相似字形,注意区分不同之处。如“冠”与“寇”...
2、以形辨形: 对于不辨形声字形旁而产生的错别字,我们可以通过分析形旁的方式推断。如近两年高考中出现的“有志者事竞成”“拌脚石”“国藉”“惦量”“凋蔽”“气冲宵汉”“跚跚来迟”“水笼头”“试目以待”“蜚然成章”“烦燥”“幅射”“异曲同功”“船仓”“赋与”“记忆尤新”“蕴籍”“糟塌...
诀窍一:以音辨形汉字的字音与字形并非一一对应,但有一定的规则。例如在“墨守成chéng规”中,通过正确读音('chéng'),我们可以避免写错为“陈规”。大声朗读能培养读音习惯,如“奴颜婢bì膝”,记住应该读作'bì',可以避免误写为‘卑’。总结起来,就是利用字音来确定字形,即“以音辨形”。诀...
纠正孩子写错别字的秘诀如下:1、根据字音特点记字形 有些字字形相似容易混淆,但是我们可以通过这个字的声母和韵母区别开来。如“今——令”,这两类字容易混淆,但是只要记住声母是“L”往往都可写成“令”。例如:铃、岭、怜,那么其余的都写成“今”。例如:“吟、念、贪”等。还有的字可用韵母...