如近年高考出现的“毛骨耸然”“穿流不息”“不径而走”“一愁莫展”“人情事故”“百战不怠”“责无旁代”“其实难负”“白内瘴”“坐阵指挥”“义气相投”等有错别字的词语中,用逐一释义的方式看:“毛骨耸然”,成语意思是“见到阴森或凄惨的景象时,感觉恐惧”;“耸”是“高”或“引人注意”,应为“...
纠正孩子写错别字的秘诀如下:1、根据字音特点记字形 有些字字形相似容易混淆,但是我们可以通过这个字的声母和韵母区别开来。如“今——令”,这两类字容易混淆,但是只要记住声母是“L”往往都可写成“令”。例如:铃、岭、怜,那么其余的都写成“今”。例如:“吟、念、贪”等。还有的字可用韵母...
4. 寻找规律:汉字由音、形、义构成,有笔画、笔顺、部首和构字规律。掌握这些规律有助于分化字形,纠正错别字。如“躁”与“燥”,“躁”用“足”旁,因生气时会跺脚;“燥”用“火”旁,与火有关。5. 强化意识:学生常不自知地写错字。要培养他们查字典和自我纠错的习惯,以增强改错意识。
一是同音别字,文中如:“公园”写成“公圆”,“那里”写成“哪里”,“长长”写成“常常”,“篮子”写成“蓝子”。学生写错别字最多的,就是属于这一类。二是相似别字。相近的字形,相混淆,形成的错别字。文中如:“兔子”写成“免子”,“ 翘起”写成“翅起”,“老太”写成“老大”。这...
4、找规律 汉字是由音形义构成的,它有一整套笔画、笔顺规则、部件系统和构字规律。学生只有牢固地掌握了笔画、笔顺,才能把字写出来,只有掌握了独体字、偏旁部首、形声字和会意字的规律,才能更好地分化字形,才能最终识记它,也只有掌握了汉字的构成规律,才能在出现错别字的时候,有效地纠正它。...