“同学们从……从……从……”怎么造句? 同学们从春天的温暖，从夏天的热烈，从秋天的收获，到冬天的宁静，都体会到了生活的多彩。这个句式“从……从……从……”，后面接的都是并列的关系，通过层层递进，增强了语气和情感，最终得出结论。
1、同学们从朋友鼓励的话语中，从老师期待的眼神中，从双亲蹒跚的背影中，感受到了一直前进的力量。2、同学们从春天轻盈的脚步，从夏天的蝉鸣，从树叶的静美中，感受到四季的变化？。3、同学们一个个从呱呱坠地到牙牙学语，从蹒跚学步到独自上学，从外出求学到长大成人，都凝聚着父母的关爱。同学们从...
同学们从什么从什么从什么从什么从什么 1、同学们从（草坪中），从（树丛中），从（水池里），捡出了许多果皮纸屑，公园很快变得干净了。2、同学们从（路边），从（草丛），从（角落），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。注意事项 懂得各类关联词语的作用。同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
三年级语文第6课的仿写句子有哪些? 一、从……从……从……（排比句）课文例句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上差悔，走来了许多小学生。仿写：1. 阳光从云层中，从树叶间，从海浪拍打沙滩的声音中醒来，照亮了整个海岸线。2. 放学后，孩子们从图书馆，从运动场，从音乐教室里走出来，欢快地回家。
三年级,上课铃响了,同学们从什么,从什么,从什么,跑进教室? 三年级上课铃响了，同学们从操场，从篮球场，从走廊跑进教室。三年级的小学生，课间时间大部分都在外边玩耍，上课铃一响，又都跑回来。上课
