怎样指导学生学习《白鹅》? 生2：马上、悄悄地；鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、生气地朝我们走过来。生：我觉得鹅看到我们的时候一点也不害怕，这一对比就看出我们之间的区别，怕和不怕都是有原因的。生3：他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。对比一下，发现我和鹅金奎...
15课白鹅生字组词和拼音如下：白鹅拼音：bái é第一个字白，读作二声，注音的声调在a上面。第二个字鹅，读作二声，注音的声调在e上面。白鹅（Cygnus cygnus）学名大天鹅，又名天鹅、咳声天鹅、白天鹅、黄嘴天鹅和鹄， 体长120-160厘米，翼展218-243厘米，遍体雪白，嘴黑，嘴基两侧黄斑沿嘴缘向前...
语文书第四年级下册第十5课怎么预习 了解写作背景、白鹅的特征、运用的写法预习。1、《白鹅》写于1946年夏天抗战期间，当时丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战争时，生活条件艰苦、种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。2、本文抓住白鹅高傲的特征，运用对比的写法从叫声、步态、吃相这三个方面来描写白鹅，表达了作者对鹅的喜爱...
怎么预习《白鹅》 《白鹅》的主要学习点:1.作者从哪些方面描写了白鹅.2.从哪些字词句中可以看出白鹅的什么特点 3.作者是如何抓住白鹅的特点进行描写说明的(即用了哪些修辞手法).4.从哪些字词句中可以看出作者对白鹅的喜爱之情.
怎样预习四年级《白鹅》教学方案 （一）了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。（三）品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。二、课时安排：2课时 三、教学过程 第一课时 一、导入：可让学生回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来导入新课。如...
