三个是 绷紧 快割 快打 用了拟人和比喻 分为实写和虚写 我没时间了 先采纳我 百度HI上告诉你
《夏》朗读课文,了解本文是从哪几个方面来写下天紧张,热烈, 急促,旋律的? 图1总结了夏季的特点：热情，紧张，呼吸急促。是全文的总体规划。2。一个写了“人民是每根神经都绷紧”，从白天到夜晚，人们的神经放松，不仅忙碌的夏天，也是繁忙的收获作物管理; 2写“五月的人忙的时候，”农夫领域，思维快切割，街霸。3。不能。作者增加了一个“快速切换”和“战斗机”，呈现更激...
梁衡的评散文《夏》 这才是作者自己的夏,这才是作者自己所发现、所体认、所慧识的独到的夏。从这里,作者又仿佛自然而然地引申出一段精妙的议论:“春之色为冷的绿,如碧波,为嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色。”这一段议论,构句独树一帜,用语别...
《夏》原文 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。这篇散文中，作者梁衡通过描绘夏天的色彩、旋律以及人们的忙碌，展现了一个紧张、热烈、急促...
梁衡的《夏》阅读求答案,明天考试要考,急求…… 1.概括了夏天的特点：热烈、紧张、急促。是全文的总纲。2.一是写了“人们的每一根神经都被绷紧”，从白天到半夜，人们的神经不能松弛，不但忙夏收，还要忙着管理秋收的作物；二是写“五月人倍忙”，田间的农民，想着快割，快打。3.不能。作者加了一个“快割”和“快打”，更能渲染紧张的场面。
