又什么又造句二年级

又什么又造句二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【又什么又造句二年级】内容，供您参考。1、妈妈对我又关心又爱护，可是我的好妈妈。2、孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。3、妈妈又上班，又干家务，太劳累了。4、巴儿狗又摇头又摆尾的，在主人跟前撒起娇来。5、大熊猫那笨拙的动作又滑稽又可爱。6、刚刚翻耕的土地又湿润又松软。7、姐姐经常穿一件米色的外套，显得又朴素又大方。8、我家新买的房子又宽敞又亮堂。9、天又冷又黑，且过了吃饭的时间，他有点饥肠辘辘了。10、她的歌声又清脆又响亮，悦耳动听。11、老人们又甩手又顿足，锻炼四肢的灵活性。12、第一次登上领奖台，我又紧张又兴奋。13、猴子在石头上跳来跳去，又灵活又轻巧。14、超市用电脑收款，又快捷又准确。15、妈妈又要工作，又忙家务，任劳任怨，从不叫苦。16、妈妈热情地招待客人，又递烟，又倒茶。17、张老师讲得又生动又有趣，课堂里不时传出欢畅的笑声。18、正月里，又扭秧歌又唱戏，村子里真热闹。19、妈妈又上班工作，又做家务，太辛苦了。20、家里来了客人，妈妈又让座又上茶，十分热情。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。2023-08-01