4、一大清早,农民伯伯在庄稼地里干农活,干得大汗淋漓。5、今天放学以后,小明在房间里写数学作业,写得很认真。6、下午,妈妈在厨房给我做了一顿美味的晚饭,忙得不可开交。7、昨天,我和同学在小区,一起帮助老奶奶做卫生,做得很开心。8、昨天下午,我在公园里跑步,跑得大汗淋漓。
农民伯伯在田地里辛勤地耕种。小狗在院子里欢快地跑来跑去。这些句子简洁明了,符合一年级学生的表达水平,同时也遵循了“谁在什么地方干什么”的句型结构。
谁在什么地方干什么造句一年级1、综上所述,就是“牛某在番禺打工的”造句。2、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。3、你们两人半斤八两,谁也不必取笑谁4、咱们等着瞧,看鹿死谁手?5、可以这样造句:1、这姑娘伶牙俐齿,谁也说不过她。6、但是刹那间,又是谁用另一种魔法把你飞...
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意...
谁在默默工作,他每日勤勤恳恳,即使生病也不愿休息,只为获得满勤奖金,支持双胞胎儿子接受优质教育。然而,他以健康为代价,却换来了儿子的反感。她则在家中忙碌,兴高采烈地打扫房间,精心准备了一桌美味佳肴,为的是迎接远嫁的女儿两年后的首次归家。冷清的家,此刻洋溢着欢声笑语,她还为一岁的...