陶罐和铁罐教学反思 在反复的朗读对话后,铁罐和陶罐的特点跃然而出,学生自然生出了对陶罐的喜爱对铁罐的厌恶之情。我顺势导入后半部分的内容:“这样硬的铁罐,许多年以后会是什么样的呢?” 学生带着激动的心情继续学习剩下的内容。10——17自然段写的是历经世事的变迁,陶罐和铁罐都被埋入土下,若干年后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为...
陶罐和铁罐教学反思 一、学生反应与课堂效果 本节课教授《陶罐和铁罐》一课后，我发现学生对故事的理解程度达到了预期目标。大部分学生能够根据课文内容，认识到陶罐和铁罐各自的特点以及它们之间的相互作用。但仍有少数学生对课文深层含义理解不够透彻，需要在后续教学中加强引导。二、教学内容与方法反思 在教学过程中，我重点...
小学语文3年级的课文27课里陶罐和铁罐分别是怎样的性格 1. 在小学语文3年级的课文27课中，描述了铁罐和陶罐两种截然不同的性格特点。2. 铁罐展现了自负和傲慢的性格，它对自己的能力过于自信，以至于看不起其他事物。3. 铁罐的傲慢导致了它对陶罐的轻视和嘲笑，反映出它的无知和缺乏自我反省能力。4. 相比之下，陶罐则表现出极度的谦逊。它不夸耀自己的优点...
3年级27课陶罐和铁罐后面的小短文编写 对铁罐说：每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，铁罐，你太傲慢，而且蛮不讲理，我讨厌你。对陶罐说：你谦虚、大度、友善、宽容，我喜欢你。对自己说：每个人都有长处和短处，要善于看待别人的长处，正视自己的短处，相互尊重。故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
人教版:小学三年级上册语文第27课《陶罐和铁罐》原文及教案 【 #三年级# 导语】《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文生动有趣，情节富有变化，它讲述了国王御厨里铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。许多年代后，陶罐出土成了文物，铁罐却不复存在的故事。以下是 无 整理的（人教版：小学三年级上册语文第27课《陶罐和铁罐》原文及教案），希望帮助到您。 【原文】...
