犹如,如同,好像。1、犹如 读音:【yóu rú】解释:好像。造句:(1) 他这样做犹如飞蛾扑火,自取灭亡。(2)王阿姨对待孤寡老人犹如亲爹娘。(3)看见小说,他犹如饿虎扑食般抢到手里。(4)卖火柴小女孩的希望犹如泡沫一样破灭了。(5) 仅有机智而无真才实学,犹如一棵大树不结果。2、如同...
在学习古文《观潮》的过程中,我们常常会遇到一些相近的词汇,这些词汇虽然意思相近,但用法上却有所不同。例如,在文章中,我们可以看到“艨艟”和“舸”这两个词,它们都是指古代的船只,可以视为近义词。除此之外,文中还出现了一对近义词“齐头并进”与“飞奔而来”。这两者都描述了潮水汹涌而来的...
探究学习: 第1、2段描绘的是风景画;第3、4段描绘的是风俗画。 风景画和风俗画相互交融,丰富了读者的欣赏趣味。风景因风俗而增色,风俗赖风景而添辉,增添了人文内涵和民族特色。关于观潮这篇课文的诗句 1.观潮这篇课文,后面那一夜的那首古诗的名字叫什么 《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的...
第3段写弄潮之勇。这时潮水已经来到,众多的吴中健儿在惊涛骇浪中作精彩表演,同时也从侧面写出了潮的雄伟壮观。第4段写观潮之盛。观潮人群如此密集,说明江潮和水上表演是多么具有吸引力,所以写观潮之盛,是为了从侧面衬江潮之盛和水上表演之精彩。本文是一篇在艺术上很有特点的写景记事佳作。首先,本文结构得当,语言...
第2自然段:潮来之前,作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。第3、4自然段:潮来之时,作者听到的声音和看到的景象。第5自然段:潮过之后江面上的情景。课文解读:学生在学习这篇课文时,先按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序理清课文的脉络,然后以“奇”字为突破口,反复朗读,一边读一边...