《让我们荡起双桨》优秀教学设计范文

《让我们荡起双桨》优秀教学设计范文如下:一、教学准备与组织 情境创设:在《生长在祖国的怀抱中》的温馨乐曲声中,引导学生欢快地走进教室,营造轻松愉悦的学习氛围。师生间进行亲切的问候,随后播放《采茶扑蝶》的片断,引导学生跟随音乐节奏做律动,活跃课堂气氛,为接下来的教学做准备。二、节奏训练与...
《让我们荡起双桨》优秀教学设计范文
《让我们荡起双桨》优秀教学设计范文如下:
一、教学准备与组织
情境创设:在《生长在祖国的怀抱中》的温馨乐曲声中,引导学生欢快地走进教室,营造轻松愉悦的学习氛围。师生间进行亲切的问候,随后播放《采茶扑蝶》的片断,引导学生跟随音乐节奏做律动,活跃课堂气氛,为接下来的教学做准备。二、节奏训练与基础铺垫
节奏教学:教师板书并示范两种节奏型,通过直观的示范和学生的模仿,使学生在实践中感受两种节奏的异同。此环节旨在加强学生的节奏感,为后续的歌曲学习打下坚实基础。三、新课导入与歌曲教学
情境导入:播放一段孩子们在湖面上划船、歌声悠扬的录像,引导学生观察并思考画面中的情境。教师提问,学生回答后,顺势引出今天要学习的歌曲《让我们荡起双桨》,并简要介绍歌曲的创作背景和作者信息,激发学生的学习兴趣。
范唱与教唱:教师深情范唱歌曲的第一段歌词,同时邀请三位同学有表情地朗读歌词,加深对歌词的理解和感受。随后,教师采用教唱法、听唱法和随琴跟唱法等多种方式,逐步引导学生学会曲谱,并在熟悉曲谱的基础上按谱填唱第一段歌词。特别关注合唱部分的练习,通过不同形式的练习,确保学生能够熟练掌握。
四、巩固练习与表现提升
多样练习:通过竞赛唱、跟伴奏带唱和表演唱等多种形式,让学生在不同的情境中巩固所学内容。鼓励学生唱出优美、动听、充满热情和自豪感的歌声,培养学生的音乐表现力和自信心。
模拟表演:在手握笔或尺作桨的模拟划船表演中,将音乐课堂推向高潮。学生积极参与,气氛活跃,不仅加深了对歌曲的理解和感受,还锻炼了学生的表演能力和团队协作能力。
此教学设计注重学生的主体性和实践性,通过多样化的教学手段和丰富的活动形式,激发学生的学习兴趣和积极性,有效提升了学生的音乐素养和综合能力。
2025-05-06
cdw 阅读 31 次 更新于 2025-09-09 02:41:33 我来答关注问题0
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