《赵州桥》教案范文：一、教学目标 知识与技能：学习并掌握15个生字，理解16个新词语；练习用“不但……而且……”合并句子。过程与方法：通过朗读、讨论和分析，理解第2和第3自然段的内容，概括各段大意。情感态度与价值观：了解赵州桥是世界著名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，体会古代劳动人民的智慧...
三年级上册《赵州桥》教案范文
《赵州桥》教案范文：
一、教学目标
知识与技能：学习并掌握15个生字，理解16个新词语；练习用“不但……而且……”合并句子。过程与方法：通过朗读、讨论和分析，理解第2和第3自然段的内容，概括各段大意。情感态度与价值观：了解赵州桥是世界著名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，体会古代劳动人民的智慧和创造力。二、教学重点
概括各段大意，深入理解课文内容。体会古代劳动人民的智慧和赵州桥的设计特点。三、教学难点
概括段意，准确提炼文章主旨。四、教学时数：3课时
五、教学过程
第一课时
目标：理解单元阅读重点和步骤；自学课文，掌握生字新词，理解课文大意。过程：谈话引入：简要介绍赵州桥的历史和地位，激发学生的学习兴趣。听录音自学：播放课文录音，引导学生边听边自学，标注生字新词。检查自学情况：通过提问、默写等方式检查学生对生字新词的掌握情况。理清文章层次：引导学生理清文章的段落结构，初步了解各段大意。完成作业：布置相关练习题，巩固所学知识。第二课时
目标：学习课文第1、2段，理解赵州桥的设计特点。过程：复习检查：回顾上节课所学内容，检查学生对课文大意的理解。讲读第1段：引导学生理解第1段的内容，概括段意。讲读第2段：详细讲解第2段，通过投影、讨论等方式，深入理解赵州桥的设计特点。比较投影：展示赵州桥与其他桥梁的对比图，突出其设计优点。讨论设计优点：组织学生讨论赵州桥的设计优点，加深对课文内容的理解。总结段意：概括第2段的段意，强调关键词语。第三课时
目标：学习第3、4段，理解课文思想感情。过程：引入新课：简要回顾前两节课所学内容，引出新课。自由朗读：引导学生自由朗读第3、4段，初步感受课文的思想感情。思考讨论：组织学生思考讨论赵州桥的历史意义和文化价值，以及课文所表达的思想感情。默读课文：要求学生默读课文，深入理解课文内容。分析句子：选取关键句子进行分析，引导学生体会作者的思想感情。练习背诵：选取部分段落进行背诵练习，加深对课文内容的记忆。齐读第4段：全班齐读第4段，总结课文的思想感情。总结课文：概括全文大意，强调赵州桥的历史地位和文化价值。六、教学活动
自学、检查、复习、讲读、讨论、分析、背诵、齐读、总结等。七、结束活动
启发学生思维，引导学生思考赵州桥对现代桥梁建设的启示和影响；布置相关作业，巩固所学知识。2025-05-03
