开题报告范文样本

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　　 选题的缘由和目的
　　1、培养21世纪新型人才的需要；
　　2、新世纪可持续发展的需要；
3、实施“科教兴国”战略方针的需要；
　　4、实施幼儿素质教育的需要。
　　本课题是在认真学习有关政策及理论的基础上，就幼儿园开展科技教育活动，促进师生素质发展方面做些积极的探索与实践。

　　 文献综述
　　一、 研究概述
　　幼儿园的自然常识教学满足不了时代的要求和需要。20世纪80年代中期 ,国外早期儿童教育理论、发展心理学理论的引进，活跃了幼教界的思想。重视早期儿童的智力发展成为当时的需要。这-时期的自然常识教育基本上是为智力服务的，内容局限于自然现象，教学方法仍未摆脱教师讲、幼儿观察与听讲的模式。 90年代初期，随着教育改革的深化，幼教界借鉴了国外现代儿童科学教育的有益经验，在自然常识教育原有经验的基础上，对幼儿科学教育进行了科学研究和较全面的改革。
幼儿园科学教育的目的是培养幼儿全面的初步的素质。这种素质不是单纯的表现为个体掌握科学知识量的多少，也不是单纯的表现为个体对知识的学习能力，而是个体表现出的一种热爱科学、理解科学、运用科学知识和方法创造性的解决问题的内在综合品质。本课题的实验研究，旨在通过在幼儿园开展以科技活动的方式进行的科学教育活动，促进师生科学素质的发展和提高。

　　二、目前国内外关于本课题的研究
　　1、美国的2061计划及有关科学教育研究
　　2、国内开展科技教育活动的研究
（1）在全国教育科学"七五”和"八五”规划中，幼儿科技教育活动均为重点研究课题。
（2）受传统的教学观念及幼儿教师素质的制约，幼儿科技教育活动始终未能开展。
　　①我国幼儿教育现状。
　　②幼儿教师科技素质现状。
　　a.幼儿教师职前科技知识教育是薄弱环节( 调查说明)。
　　b.幼儿师范学校在校生科技素养水平不高(调查说明)。
　　C.幼儿教师的科技教育能力和现代科技知识水平有待提高(调查说明)
　　三、幼儿科技教育活动的界定
　　（1）关于幼儿科学教育。
（2）关于美国国家科学教育标准的科学教育含义。
（3）关于幼儿科技教育活动的界定。
2022-06-22