五年级 第三课白杨 为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑 看到白杨树的成长：爸爸看见一棵大白杨旁边又长出了两棵小白杨。这一景象让他联想到了生命的延续和希望的萌芽，因此他感到欣慰和喜悦。边疆守卫工作的继承：爸爸一直在边疆守卫，并且将自己的青春和热血都献给了这片土地。他看到小白杨的成长，仿佛看到了自己保卫边疆、建设边疆的工作有人继承，这让他感到...
五年级下册语文书第3课《白杨》文章中的四字词语有哪些,急急急急急急急急........... 浑黄一体的沙漠中，白杨树显得格外高大挺秀，它们的根深深扎进土壤，生根发芽，顽强地生长着。在遥远的地方，这些白杨树仿佛与天相接，令人感到很远很远。许许多多的白杨树在广袤的沙漠中挺立，它们的枝干粗壮，叶片在风中摇曳，仿佛在诉说着不屈不挠的生命力。每一片叶子都承载着希望，每一棵白杨都见证...
语文五年级下册3单元白杨学后感200 第一，袁鹰的信念和恒心很强，我不如他。如：我4岁学钢琴，学到今年却放弃了。第二，袁鹰为了国家的繁荣富强愿付出自己的青春，这点我不如他。如：爸爸让我给灾区的小朋友们捐我的娃娃，我倔强地说：“不！”。第三，他愿意向国家献出自己的子女，并让子女们永远在边疆。这一点我不如他的子女。
五下小练笔《白杨》续写:四十多年过去了,如今,在一架西行的波音......急需 女儿说：“白杨树已经老了，经不住风沙的折磨。”爸爸从沉思中回过神来，严肃地说：“不，白杨树虽然老了，但它们永远那么直，那么挺拔，永远不动摇，它们像草原哨兵那样，保护着我们的家园，日夜经受风吹雨打，永远都坚守岗位，不软弱，永远不会屈服！”孩子们似懂非懂的点了点头。忽然，有几棵小...
五年级下册语文白杨课文主要写了什么? 前半部分重点抓明线，突出白杨的形象；后半部分重点抓暗线，突出边疆创业者的形象。三、对物和人的关系的处理教学借物喻人的文章一定要处理好物和人的关系。我认为一般就应先讲好物的特性，然后再讲清人的特点。根据文章的思路，教学时我首先在学生心目中树立起白杨高大的形象，让学生感到白杨确实了不...
