活动目标：1. 初步掌握条形统计图制作方法，应用于实际。2. 学习分类统计，通过图表感知数量多寡。3. 勇于探索，乐于合作。4. 激发与材料互动，体验数学乐趣。5. 引发学习兴趣。活动准备：1. 小货架、购物篮、统计图范例、投影仪。2. 幼儿人手一份：水彩笔、白纸、统计图。3. 实物（餐具、食品、...
数学《条形统计图》教案范文
设计意图：
幼儿在区角、科学活动中，常需分类、计数比较，但因无记录，数完易忘。条形统计图直观，能力弱者通过不断点数记录，可清晰看出数量、比较多少；能力强者借此形成统计概念，对其终身发展有长远价值。
活动目标：
1. 初步掌握条形统计图制作方法，应用于实际。
2. 学习分类统计，通过图表感知数量多寡。
3. 勇于探索，乐于合作。
4. 激发与材料互动，体验数学乐趣。
5. 引发学习兴趣。
活动准备：
1. 小货架、购物篮、统计图范例、投影仪。
2. 幼儿人手一份：水彩笔、白纸、统计图。
3. 实物（餐具、食品、服饰等）、操作材料（浆糊、字卡、统计图）。
活动过程：
开题：引导幼儿兴趣。
学习制作条形统计图：
1. 尝试记录超市货架与购物篮数量。
2. 观察统计图，理解内容。
3. 自制统计图，教师巡回指导。
实践应用：对货品分类统计。
1. 制作要求说明。
2. 分组合作，制作统计图，陈列货品。
3. 交流统计结果。
活动反思：
数学活动能有效激发兴趣，培养多种能力，促进非智力品质发展，同时渗透思想品德教育。引导幼儿在互动中学习，享受数学乐趣，提高效率，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力与非智力协调成长。2024-10-28
