课件展示复习：上节课，我们一起学习了《彩虹》一课，知道了爸爸每天辛勤浇田，而小姑娘则用智慧与爱心，让爸爸工作变得轻松，展现出孝顺和懂事的一面。本节课，我们继续深入学习课文第2、3自然节。学习课文，边读边悟。回想读长句子的方法，注意停顿与重音。深入学习第三自然段。首先，自由朗读第三段...
彩虹教学设计范文
课件展示复习：上节课，我们一起学习了《彩虹》一课，知道了爸爸每天辛勤浇田，而小姑娘则用智慧与爱心，让爸爸工作变得轻松，展现出孝顺和懂事的一面。本节课，我们继续深入学习课文第2、3自然节。
学习课文，边读边悟。回想读长句子的方法，注意停顿与重音。
深入学习第三自然段。首先，自由朗读第三段。接着，思考本段由几句话组成，了解了什么内容。这一段展示了小姑娘用镜子在彩虹桥上创造月亮，用月亮照亮妈妈梳头的情景，充满了童趣与孝顺。我们通过出示镜子与月亮照着妈妈梳头的图片，进一步理解了小姑娘的孝顺和懂事。
指导朗读，强调“圆圆的镜子”与“天上不是多了一个月亮了吗”两个重点词组，通过朗读表达对小姑娘的赞赏之情。随后，进行个人朗读与集体朗读。
学习第四自然段。首先，指名朗读第四段。想象朗读时应表达出小姑娘在彩虹桥上荡秋千的喜悦心情。我们通过板书“荡秋千让哥哥高兴”来概括这一段内容。随后，指名朗读，集体朗读。接着进行词语练习，如“荡来荡去”、“飘啊飘”的仿写与造句。
回读课文，总结感悟。思考“我”是一个怎样的孩子，强调关心父母、关爱家人的重要性。
拓展延伸：知识链接介绍儿歌《彩虹》，了解彩虹的特点和形成过程。开展“采摘彩虹心”活动，进行生字考查。设想如果走过彩虹桥，希望做些什么，练习写作。2024-09-11
