后来的部分报告法，要求被试在全部刺激呈现后，根据主试要求随机只报告所有刺激中的一部分。那么既然是随机的，被试肯定是先记住全部刺激，然后只说其中一部分。这样就节省了报告的时间，使被试的瞬间记忆呈现的更加准确。经过部分报告法的测定，人类的瞬时记忆容量其实是很大的，刺激呈现的一瞬间几乎所有刺激...
全部报告法的基本原理 对比部分报告法：与全部报告法相对的是部分报告法，后者要求被试只报告看到的刺激的一部分。部分报告法的实验结果通常显示被试的回忆成绩要优于全部报告法，这有助于研究者推断在短时记忆阶段之前还存在一个瞬时记忆阶段。研究意义：全部报告法和部分报告法共同为研究瞬时记忆提供了重要的实验方法，对于理解人...
请简述"语义特征-比较模型". 部分报告法实验设计与全部报告法的不同在于:不要求被试报告全部字母，三行字母中第一、第二和第三行分别配以高、中、低三个提示音，提前告诉被试这种配对方式。卡片呈现完后，随机播放一个提示音，让被试报告相应行的字母。结果:被试可以全部报告与提示音匹配行的所有字母,回忆率达100%.既然任何一行的字...
部分报告法的缺陷 时间短。部分报告法的优点是效率高，缺点是时间短。部分报告法是研究瞬时记忆的经典方法。部分报告法是斯伯林发现的，斯伯林以全部报告法和部分报告法为实验方法研究人的记忆，发现了在部分报告情况下，被试的报告成绩要远远大于全部报告，推断在短时记忆阶段之前还有一个瞬时记忆阶段，并证明了这个阶段的存在...
全部报告法的基本原理 —部分报告法测量感觉记忆容量。斯伯林以全部报告法和部分报告法为实验方法研究人的记忆，结果发现了在部分报告情况下，被试的报告成绩要远远大于全部报告，于是推断在短时记忆阶段之前还有一个记忆阶段即瞬时记忆，并证明了这个阶段的存在以及证明，因而部分报告法成为研究瞬时记忆（感觉记忆）的经典方法。
