班级学风调研报告(一) 切实加强我院学风建设和班级建设,根据年度各年级学风、班风建设的实际情况,学院学生工作办公室布置各年级辅导员深入班级开展调研工作,分析了各年级调研数据,现将调研情况总结如下: 一、调研情况 结合2012-2013学年综合测评工作,我们对各年级各专业班级进行了学风建设和班风建设调研,现将基本情况汇...
关于学风建设总结通用范文 加强班级学风建设首先要建设一支过硬的班级干部队伍,要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的学生担任干部。班干部作为学风建设的主要组织者,要有强烈的责任意识,自觉成为学风建设的师生互助纽带和桥梁。其次能够在班级内营造良好的学习氛围,成为班级学习小组中“互帮、互助、互教、互学”的组织者和协调者,善于调动和...
大学学生干部包括哪些? 1. 班级层面的学生干部 班长：负责协调各班委的工作，及时向辅导员报告班级动态。 团支书：关注学生心理，协助班长管理班级活动。 学习委员：组织学习，反映学习中的问题，担任学习引导者。 生活委员：负责班级生活方面的管理和服务。 体育委员：组织班级体育活动，提高同学们的体育素质。 文艺委员：组织班级...
大学学风建设自我评价模板五篇 近些年来,学校编印了《中国石油大学(北京)学风建设规定选编》、《中国石油大学(北京)学院学风建设 调研 报告 汇编》、《中国石油大学(北京)研究生科学道德与学术规范教育材料选编》、《研究生科学道德与学术规范警示案例选编》、《中国石油大学科学道德与学风建设自学读本》、《中国石油大学(北京)学生手册》等多本学习读本...
基础教育调查报告范文篇一: 学生的学习受多方面因素的影响,其中主要是受学习动机的支配,但也与学生的学习兴趣、学习的需要、个人的价值观、学生的态度、学生的志向水平以及外来的鼓励紧密相联。学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力。在学生的学习过程中,学习动机是学习过程的核心...
