小学五年级数学《分数加减法》教案范例

小学五年级数学《分数加减法》教案范例

小学五年级数学《分数加减法》教案范例：
一、教学目标 掌握异分母分数加减法的计算方法。 能够正确计算异分母分数的加减法。 体会数学知识之间的内在联系。
二、教学方法 小组合作交流法：通过小组讨论，共同探索异分母分数加减法的计算方法。 主动探究法：引导学生自主发现问题、提出问题并解决问题。 讲授法：结合实例，详细讲解异分母分数加减法的计算步骤。
三、教学重点 异分母分数转化为同分母分数。 正确计算异分母分数的加减法。
四、教学难点 异分母分数先通分再加减的计算思路。
五、教学准备 长方形白纸：用于学生动手实践，标记分数。 课件：展示情境图、计算步骤等教学内容。
六、教学过程1. 情境导入 出示情境图，提出问题：两人共同使用一张纸的几分之几？ 笑笑标记出纸张的1/2，淘气标记出纸张的1/4。
启发思考
引导学生观察问题，思考用已学分数加减法解决的方法是否可行。学生得出结论：不能直接相加减，因为分母不同。讨论计算方法
学生讨论得出：需先将异分母分数通分。汇报讲解
教师讲解通分的方法，并强调同分母分数可以直接相加减。小结
总结异分母分数加减法的计算步骤：先通分，再加减。拓展思考
提出新问题：笑笑比淘气多用了多少？使用减法计算。利用前面的计算方法，引导学生解决问题。再次小结
强调通分的实质：将异分母分数转化为同分母分数，以便进行加减运算。实践操作
学生动手折纸，标记分数，进行异分母分数加减法的实践操作。七、教学反思 异分母分数加减法需先通分，将分母不同的分数转化为同分母，再进行加减计算。 学生通过实践操作，能更直观理解异分母分数加减法的计算方法和通分的实质。
2025-05-03