文言文中常存在一些这样的虚词,它们在句中无实际的翻译意义,仅仅起到语法作用,如句首 发语词、主谓间取消句子独立性的助词、倒装句式的标志词、句中表停顿的语气助词、衬音助词、表敬副 词、偏义复词的衬托成分等。 尽管它们在原句中是必不可少的,但在译句时,却无法用对应的现代汉语进 行翻译,可剔除不译。
如何高效背诵文言文研究结题报告 第一种方法，你可以从课文理解下手，就是通晓古文的译文，经常性地诵读译文，然后再对照古文的原意，“一句一理解，一段反复背”。这里的段，并不是指原文中的段落，而是你经过对译文的了解之后，为方便记忆，而自己给古文划分的“段”，每背诵完一段，就再重新整段练习一遍，对个别不能很好掌握的句子...
文言文阅读课题鉴定书 2. 古文阅读 小题1:A小题1:B小题1：花纹（文字）虽在背面，但镜面上有隐隐约约的痕迹，所以在日光下就显现出来了。小题1:(4分)（1）鉴虽小而能全纳人面（1分） 精湛（高超）（1分）（2）别的形制相同的镜子都不能透光，只有这面透光（2分） 小题1：要整体感知语句的意思，根据意思划...
文言文课题计划 第三阶段:总结结题阶段(2010、4--2010、5) 1.对课题研究和开展的工作进行系统反思,整理和升华。 2.写出研究总结报告。 3.理课题研究期间各位成员在实验中取得的原始资料和相关成果(如获奖的论文、教案、课件、观摩课、评优课和竞赛课的获奖证书和资料等),接受专家评估。请上级课题主管部门进行课题成果鉴定。 阶段...
学生考试个人总结1000字精选 3.文言文教学特别忌空,课堂上要不息花时间让学生上黑板翻译,敢于暴露问题,有效解决问题,强调学生及时整理总结知识点,老师要加强检查,争取把文言文落到实处。 4.作文一直是学生的老大难问题,如何让学生喜欢作文,会作文,这也是摆在每位老师面前的大问题。适当上一些作文课,平时课堂教学中渗透作文教学,实践证明,这种方...
