《比的基本性质》说课稿 《比的基本性质》说课稿1 一、说教材 1、教学内容:九年义务教育六年制小学数学(人教版)第十一册第48页。 2、教材所处的地位和作用: 比的基本性质是在学生学习商不变性质、分数的基本性质、比的意义、比和除法的关系、比和分数的关系后接着学习的内容。比的基本性质是一节概念课的教学,它跟分数的基本性质...
人教版小学六年级上册数学《比的基本性质》教案三篇 (一)猜想比的基本性质 1.师:我们知道,比与除法、分数之间存在着极其密切的联系,而除法具有商不变性质,分数有分数的基本性质,联想这两个性质,想一想:在比中又会有怎样的规律或性质? 预设:比的基本性质。 2.学生纷纷猜想比的基本性质。 预设:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。 3.根据...
小学数学《比例尺说课设计》说课稿 “比例尺”是九年义务教育小学数学第十二册“比例”这一单元第一小节的内容。这部分内容是在学生在对比例的意义有了一定的建构基础以及掌握了比例的基本性质这样背景下进行探索学习的。学好这部分内容，使学生进一步巩固比例的意义和基本性质，能更好地理解地图。2、教材的编排特点：...
关于生活中的比的说课稿 设计课后作业，如让学生观察并记录家中物品的比例关系，或设计一份包含比例关系的食谱等，进一步巩固所学知识。组织学生参加数学实践活动，如制作比例模型、参加数学竞赛等，拓宽学生的数学视野。以上就是关于《生活中的比》的说课内容。希望通过这次活动，学生能够深入理解比的概念，掌握比的基本性质和计算方法...
小学数学教资面试说课稿 (1)、认知：使学生认识解比例的意义，学会应用比例的基本性质解比例。(2)、能力：使学生进一步巩固比和比例的意义，进一步认识比例的基本性质。(3)、情感：培养学生良好的学习习惯。4、教学重难点：根据教材的安排特点，和本节课的教学内容确定以下教学重难点1、认识解比例的意义。5、说教法：根据本节...
