大家好!我是肖长江，宣化第一寄宿制双语学校的信息技术教师。今天，我带来的是《神奇的放大镜》这一节课题的说课。一、教材分析 这节课内容取自《信息技术》小学第三册第七课《神奇的放大镜》，面向五年级学生。学生之前已掌握了Flash基本动画原理，能制作简单动画，对帧、图层有初步了解，因此新知识...
放大镜说课稿范例
宣化第一寄宿制双语学校 肖长江
各位老师：
大家好!我是肖长江，宣化第一寄宿制双语学校的信息技术教师。今天，我带来的是《神奇的放大镜》这一节课题的说课。
一、教材分析
这节课内容取自《信息技术》小学第三册第七课《神奇的放大镜》，面向五年级学生。学生之前已掌握了Flash基本动画原理，能制作简单动画，对帧、图层有初步了解，因此新知识点易于接受。
二、教学目标
知识与技能目标包括：初步理解遮罩动画原理，掌握遮罩层与被遮罩层的关系；学会制作放大镜效果动画。过程与方法目标：通过自主实践，快速掌握遮罩效果制作，培养自主学习、探索创新和综合运用知识的能力。情感态度与价值观目标：体验Flash动画创作的乐趣，形成信息技术求知欲，感受作品成功的喜悦，激发学习Flash的兴趣。
三、教学重点与难点
重点是掌握Flash中的遮罩层，难点是理解遮罩层与被遮罩层的关系。
四、教法与学法
采用讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法，激发学生兴趣，提高学习积极性，培养学生的自学与动手实践能力。
五、教学程序
1、导入新课：体验Flash游戏“小孔探物”，激发兴趣，明确目标。
2、讲授新课：掌握放大镜效果制作方法，分三个步骤进行。
3、评价与交流：展示作品，分享喜悦，鼓励学生发言。
六、教学反思
本节课充分体现了新课程理念，师生互动有效。学生通过自主探究，顺利完成教学目标。成功环节包括：导入吸引学生兴趣；学生自主学习掌握新知识；教学素材丰富，激发学生热情；任务设置照顾学生差异，让每位学生体验成功。改进点在于了解学生现状及应变突发状况的能力有待加强。2024-09-13
