如何处理好课外阅读与课本知识的关系 课外阅读不受教科书,学校课程安排的限制,我们可以根据自己的兴趣爱好个发展方向去自由主动的选择,锻炼独立学习的能力! 从调查中我们也发现有些青少年学生往往因自身辨别、选择能力不强,或经不起诱惑,沉溺于一些庸俗文化,不良信息知识,甚至有害信息知识之中,不仅学不到有用的东西,反而使自己受到了毒害,不利于身心健康...
孩子上课看课外书怎么教育 一、合理引导阅读时间 劝导非上课时间阅读：告诉孩子，在非上课时间看小说是可以的，甚至可以推荐一些知名小说，如世界名著等，以培养孩子的阅读能力和思维能力，但前提是要避免低俗小说。二、强调课堂专注的重要性 告诫认真听讲：明确告诉孩子，上课时应该专心听讲，即使网课可能枯燥，但这也是获取知识的主要...
怎样能做好课外阅读 1. 课内外相互延伸，扩大阅读范围 将课堂阅读与课外阅读相结合：教师应打破传统单篇阅读的局限，将整体阅读引入课堂，使课堂阅读成为引导学生走向课外阅读的桥梁。 广泛涉猎各类书籍：不仅限于课本或教辅材料，应鼓励学生阅读文学经典、科普读物、历史传记等多种类型的书籍，以拓宽知识面和视野。2. 培养阅读...
课外阅读与课本知识的关系的研究 1．明确课外阅读与课本知识是相辅相成互相补充的关系 2．培养学生良好的阅读习惯，发现、解决、探究问题的能力。 3．引导学生积累知识，培养语感。重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。智力因素方面：知识基础、认知能力、认知结构变量。非智力因素：动机水平、归因类型、...
如何实现小学语文课内外阅读的有效衔接 我们必须加强课外阅读，增强语文教学课内与课外的联系。课内是基础，是先导；课外是课内的继续和扩展。课内指导方法，带动课外；课外知识的运用和迁移，又促进课内的提高，课内和课外相结合，才能使学生的知识面更宽、更全面。因此，要想提高语文教学的效果，提高学生的语文水品，就不能拘泥于课本，拘泥...
