过多地安排小组互动的资料和次数,好像非小组合作学习不能解决问题,每堂皆用,或者活动设计没有根据教学资料和学生掌握知识的实际状况,让学生烦而生厌,限制学生独立思考的空间,浪费课堂宝贵时间。 3.评价制度不够全面 有的教师在对小组合作学习进行评价时,往往只重视对小组整体的评价而忽视对个体的评价,只重视对合作成...
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。失败了怎么办?认真反思是首先的:第...
虽然我们小组得分最低,但大家都用心努力了。或许只是方法不对,我们会继续加油,团结一致,全力以赴。我们懂得了团队合作的重要性,希望下次可以取得好成绩。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习...
1、标题 2、正文 开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。结尾:分析问题,明确方向。3、落款,署名,日期。
首先,我要对在小组活动中表现不佳,成为小组最后一名表示深深的歉意。我意识到自己的不足和错误,并且深感责任重大,因此我写下这篇检讨作文,来反思自己的问题并寻求改进。在小组活动中,我承认自己存在以下问题:首先,我没有充分发挥团队合作的精神。在小组合作中,团队合作是至关重要的,而我没有...