因此，我们确定了“中学生仪表仪容探究”这一研究性学习结题报告的课题。2. 目的与意义 通过深入探究中学生仪表仪容问题，我们旨在认识到这一问题带来的社会不良影响，并找到解决问题的方法。这有助于提高中学生的素质，营造良好的学习风气，让中学生在愉快的校园环境中成长。3. 探究课题内容及方法 我们计划...
怎样撰写研究性学习结题报告，关于中学生仪表的
1. 课题确定
中学生仪表仪容问题在当今社会日益突出，已成为学校和家庭关注的焦点。这一问题不仅关系到青少年的身心健康，也影响着国家的未来和整个国民素质的提升。作为新时代的中学生，我们应该理解到，穿着打扮是一种特殊语言，它不仅表达了个人的内心追求，也反映了社会角色功能。因此，我们确定了“中学生仪表仪容探究”这一研究性学习结题报告的课题。
2. 目的与意义
通过深入探究中学生仪表仪容问题，我们旨在认识到这一问题带来的社会不良影响，并找到解决问题的方法。这有助于提高中学生的素质，营造良好的学习风气，让中学生在愉快的校园环境中成长。
3. 探究课题内容及方法
我们计划进行以下探究：
（1）通过问卷调查报告，了解中学生的仪表仪容现状。
（2）调查中学生、家长对仪表仪容问题的看法。
（3）分析仪表仪容问题是否影响学习，及如何控制影响。
（4）探讨如何解决仪表仪容问题对中学生的危害。
4. 进行探究
（1）问卷调查结果显示，大多数中学生追求时尚，但对时尚带来的影响缺乏足够的认识。尽管喜欢打扮，但中学生普遍能自我控制，很少过度消费。调查还反映出家长对孩子的管教不足，缺乏对孩子的关心。中学生对学校、老师和家长的反对态度有一定的逆反心理。
（2）调查结果显示，学生方面认为追求时尚是个人选择，与学习无直接关系，而反对派则认为，中学生应以学习为主，过度关注仪表会影响学业和形象。家长方面，一方认为孩子应有权选择打扮，而另一方则认为应引导孩子树立正确的审美观，避免过度关注外表。
（3）世界不断进步，中学生的穿着打扮也在变化。中学生正处于青春期，对美的追求强烈。然而，对流行事物的盲目追求会影响学习，形成攀比之风。因此，我们认为应采取引导而非强制的方法。
（4）事实上，流行并不总是好的。中学生过度的打扮可能损害健康形象，影响学习，并可能导致奢侈思想和攀比之风。
5. 总结
总体来看，中学生在形象形成过程中面临现实与传统的冲突。一方面，中学生追求个性化的打扮，受到流行文化的影响；另一方面，传统标准要求中学生保持健康、积极、全面发展的形象。中学生应该有选择衣着打扮的权利，但应避免过分追随流行，保持青春的自然美。中学生的衣着美应体现在得体、协调、舒服的感觉上，而非华丽昂贵的服装。青春是最好的装扮，中学生应保持自然的风格，发展自己的个性和风采。2024-11-03
