三年级第四课古诗三首生字组词

三年级语文上册第4课古诗三首生字注音及组词如下:1、生字组词:寒(hán),寒冷,寒冬,寒径(jìng),小径,捷径,曲径,斜(xié),斜坡,倾斜,斜视,霜(shuāng),霜冻,霜降,冰霜,赠(zèng),赠送,赠品,赠言...
三年级第四课古诗三首生字组词
三年级语文上册第4课古诗三首生字注音及组词如下:
1、生字组词:寒(hán),寒冷,寒冬,寒径(jìng),小径,捷径,曲径,斜(xié),斜坡,倾斜,斜视,霜(shuāng),霜冻,霜降,冰霜,赠(zèng),赠送,赠品,赠言,刘(liú),刘海,盖(gài),瓶盖,井盖,盖子,菊,(jú),菊花,雏菊,菊坛。
2、残(cán),残疾,摧残,残阳,残缺,君(jūn),君王,君主,君子,太君,橙(chéng),橙子,橙黄,橙汁,送(sòng),送别,送礼,送行,挑(tiāo),挑担,挑水,挑刺。

三年级第四课古诗山行的相关知识
1、唐代杜牧的《山行》原文:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
2、唐代杜牧的《山行》翻译:山石小路远上山巅弯弯又斜斜,白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下,霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
3、山行是唐代诗人杜牧的一首脍炙人口的诗歌,描绘了一幅秋日山行所见的景色。在诗歌的结构和意象上,杜牧展现出了独特的艺术手法和深厚的情感。从诗歌的结构来看,《山行》采用了叙事的方式,通过描述作者在山路上的所见所感,展现了秋日山林的美丽。

4、诗歌的部件组合方式巧妙,从远处的山石小路到近处的枫林,从高处的白云到低处的红叶,通过层层递进的方式,将整首诗歌构成一个完整的故事。在阐释诗歌的意义方面,杜牧通过《山行》表达了对自然的热爱和对生活的热情。
5、诗歌中的“白云”、“枫林”、“霜叶”等意象,都代表着秋天的美丽和宁静。同时,这些意象也寓意着人生的短暂和珍贵,提醒人们要珍惜当下,不负美好时光。此外,这首诗歌还传递了一种积极向上的生活态度,鼓舞着人们在生活中勇往直前。
2023-09-28
cdw 阅读 53 次 更新于 2025-05-04 10:18:35 我来答关注问题0
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