敲锣打鼓贺新年幼儿园教案范文

敲锣打鼓贺新年幼儿园教案范文

敲锣打鼓贺新年幼儿园教案范文如下：
活动目标： 增进亲子关系：通过亲子活动，加强家长与幼儿之间的情感联系。 强化教育观念：提升家长对幼儿教育的认识和参与度。 体验节日氛围：让幼儿和家长共同感受春节的欢乐气氛。 培养礼貌习惯：教导幼儿使用礼貌用语，提升交往能力。
活动内容： 亲子手工活动：制作贺年卡、新年老人帽和鞭炮等春节装饰品。
活动准备： 场地布置：将桌子划分成三组，椅子围绕桌子摆放。 材料准备： 贺年卡组：卡纸、白纸卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒，以及花草、动物、叶子等半成品模型。 新年老人帽组：长方形红纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时贴。 鞭炮组：长方形红色卡纸、即时贴、剪纸、胶棒、彩笔，提供一个范例。
活动过程：
一、引入部分 家长围坐成半圆形，幼儿围绕在教师身边。 唱《新年好》歌曲，家长拍手伴奏，营造节日氛围。 幼儿双手抱拳向家长拜年，回到家长身边，家长给予鼓励和肯定。
二、教师示范活动 介绍活动材料及其用途。 重点示范新年老人帽的制作步骤，并引导家长和幼儿观察学习。 鼓励家长在示范过程中与幼儿互动，提问幼儿对制作步骤的理解。
三、幼儿与家长共同制作 提出活动要求，如观察幼儿表现、体现合作精神、可换区制作等。 引导幼儿学会谦让和交往，鼓励家长在必要时提供帮助，但避免包办代替。 制作完成后，家长引导幼儿互赠礼物，并教导幼儿使用礼貌用语。
四、互赠礼物 家长询问幼儿想将礼物送给谁，并引导幼儿进行互赠。 确保每个家庭都能送出和收到礼物，家长及时表扬孩子的表现。 活动在愉快的氛围中自然结束。
活动自评： 家长与幼儿在活动中积极参与，共同完成了手工制作。 家长关注幼儿的语言表达能力，鼓励孩子学习等待和礼貌用语。 通过互赠礼物环节，幼儿之间、家庭之间的情感得到了增进，拉近了彼此的距离。
2025-04-18