磁铁的吸力评课记录范例？

磁铁的吸力评课记录范例？

一、导入生动，激发学生探究欲望
曾杰老师以钓鱼游戏引入新课，既贴近学生生活，又紧扣磁铁主题，学生的注意一下子就被吸引过来，为下面的教学打下良好基础。
二、思路清晰，环环相扣
整堂课我把它分为四个环节，1探究磁铁能吸引什么物体；2利用磁铁辨别哪些物体是铁制品；3探究磁铁能否隔着物体吸铁；4利用磁铁巧取水中物体。四个环节中1、3环节属于学生的自主探究实验，2、4环节分别是1、3环节的延伸应用。一环扣着一环，课堂行云流水，衔接自然。
三、重视实验操作，体现了以学生为本，以探究为核心的课堂理念
曾老师在这次教学中安排了两次小组活动。在第一个小组实验中，介绍材料-领取材料-进行预测-实验探究-汇报结果每个实验过程的步骤要求都很明确。在科学探究中，预测很容易被学生忽视，这堂课曾老师就很注重引导孩子用正确的预测方法，并鼓励孩子大胆说出预测理由，体现出老师在科学方法上的指导。整个活动曾老师十分关注每个学生，例如在提问中一直强调让没有回答过的学生回答，充分体现了以学生为主的教学理念。
四、玩与学两不误
对于三年级的学生来说，由于刚刚接触科学课，科学概念本身就很少。曾老师为孩子们提供了丰富的材料，学生们一个个像得到许多玩具那样，认真仔细的观察和研究起来。学生在这种开放式教学中学习，既能玩又能学。
总体上，作为三年级的一节探究课，本节课的设计上结构简单，目标明确，学生玩的开心，学的轻松。
最后我有个小小的建议：
科学课是以学生的小组活动为基础，老师可以采取多样性的评价方式。2021-06-22