20世纪50年代，以德国著名的教育家瓦根舍因和克拉夫基为代表提出了 “范例教学法”。
瓦·根舍因是范例教学的倡导者,是否正确? 瓦·根舍因是德国教育实践家，范例教学法创始人，在1951年根据多年从事教学的经验，首先在物理和教学中提出“范例教学”理论，并率先实践。他认为，要发展学生的能力，就应教给学生基本的知识，即基本概念、基本科学规律或知识结构，也就是所谓的“基本性”，要达到这一目的，就要改革教材，使学生借助精选...
范例教学是谁提出的 范例教学是瓦根舍因提出的。瓦根舍因，德国教育实践家，范例教学法创始人。与布鲁纳和赞可夫被认为课程现代化的三大代表人物。根据多年从事教学的经验，首先在物理和教学中提出：“范例教学”理论，并率先实践。范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学...
瓦根舍因范例教学法 1. 教学理念： 范例教学法源于上世纪五十年代的范例教学理论流派，由德国教育家瓦·根舍因等人倡导。 该方法的核心在于选择真正基础、本质的知识作为教学内容，以“范例”为媒介进行讲授。2. 教学目标： 举一反三：通过范例的讲授，使学生能够触类旁通，掌握同一类知识的规律。 独立学习：培养学生的独立学...
其中，范例教学模式由德国教育心理学家瓦根舍因提出，该模式以选择经典案例为教学内容主要特点。范例教学模式的基本特征主要表现为以下三方面：（1）教学内容突出“三个性”——基本性、基础性、范例性；（2）教学过程突出“四个统一”——教学与训育的统一（学习是教学与育人的统一）、问题解决学习与系统...
