在幼儿美术活动时,教师该不该为幼儿提供范画? 我觉得吧，个人意见哈，仅个人观点。可以先让孩子们画，然后等到他们画完的时候再提供范画给他们看，然后在问他们对这一幅画自己的见解。如果见解合理的话，你就表扬他夸奖，不一样也可以。但是如果他的见解就是属于那种恶作剧或者是随便说说的那种。你就给他讲解范画的意义，然后再让他临摹范画，这样...
在美术活动中，应不应该给幼儿范例，让教师争论颇多。美术教学活动中，可运用适当的示范和讲解进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避免幼儿对范例的模仿，教师可提供不同年龄、不同层次，但主题相同的幼儿绘画作品给幼儿欣赏，并组织幼儿对这些绘画...
儿童绘画专业教师 [在儿童绘画教学中教师应不应该示范] 针对不同年龄阶段的儿童,在涂色方面也应该有不同的要求,年龄较小的儿童,不必过多地限制,只要画面色彩丰富和谐,就尽可能地鼓励他们搭配自己喜欢的色彩;对年龄较大的儿童,可以教给他们有关色彩方面的知识。
” 这个问题，在多年之前是毋庸置疑的——需要。记得我刚做老师时，幼儿园给我机会参加李蔚宜老师的美术培训班，每次活动李老师都会示范一次教学活动，活动开始部分会提供一副非常精致的范例。李老师还要讲一个生动的故事，在故事中穿插美术技法，让幼儿在不知不觉中习得。因为当时我每上一节美术活动都精...
小班幼儿上美术活动适合范画吗 一、选择贴近幼儿生活并带有游戏性的教材 小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师在选择小班美术活动教材时应选择幼儿熟悉或感兴趣的题材。比如小班幼儿喜欢小动物，我们就可以设计“给小兔喂青草”、“熊猫吹泡泡...
