一、测试情况分析 三年级有学生221人,优秀率是24.4%,及格率是71.0%,平均分是64.9分,不及格的同学有64位同学,最高是98分,最低4分。总体是优秀的学生少,六七十分的同学较多,整体情况比预期的要好一些。 二、存在问题 1、还没有养成认真读题,仔细答题的考试好习惯。 2、卷面...
1.教师要进一步学习小学语文课程标准,转变教学观念,改进教学方法,。2.教学中加强语文基础知识的训练,要让学生准确掌握字的音形义。3.改变重背诵轻默写的,从试卷情况看,学生不是不会背诵,而是不会写,往往在写上丢分。4.增加孩子的阅读量,在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。5.加...
一、作文教学生活化的必要性 应试教育背景下的写作教学普遍存在急功近利的浮躁心态。教师重知识传授轻情意培养,重技能训练轻自由表达,这导致作文教学严重脱离现实生活,这种没有实践、没有体验、没有情感的写作让生活经验还十分贫乏的小学生苦不堪言。[1]早在19世纪末20世纪初,美国著名进步主义教育家杜...
通过以上第二和第三两个环节,主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来,变成系统的知识,从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。 四、揣摩例题 课本上和老师讲解的例题,一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究,深刻理解,要透过“样板”,学会通过逻辑思维,灵活运用所学知识去分析...
总之,考试既是对教学水平的检测,也对教学有指导作用。认真分析考卷,可以让我们发现教学中的诸多问题,为今后的改进明确了方向:一是进一步加强基础知识与基本技能的教学。我们要在基础知识的把握上下功夫:树立平时的总结累积意识,不搞考前突击复习。准备基础知识积累本,随时积累、总结日常的语言沟通与书面...