一、直面学生的数学现实――准确把握教学目标 即:多从学生已有的知识基础、生活 经验 、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点。使教学目标切合实际。 解决策略 1、了解学生已有的知识基础和生活经验,确定切合学生实际的教学目标。――课前调研 2、数学学习活...
数学教学评价分析五篇 在教学时我把课本知识和解决生活中数学问题融为一体,让学生在解决问题中感受、体验数学知识的价值,感知数学就在生活中、就在自我身边。 二、灵活处理教材,增强趣味性 教材是范本,仅有灵活地运用教材,才能到达预期的教学效果。在“空间与图形”的教学中,我让“静”的知识“动”起来,经过体验活动、多媒体演示,创设动...
数学教学效果评价怎么写 最近一次的数学教学效果评价结果非常令人满意。大家的共同努力使得这次教学效果达到了较高的水平，老师们在数学教学中的收获尤为显著，这离不开同学们的辛勤付出。我希望同学们能够继续保持这种积极向上的态度，进一步努力学习，争取在未来的数学学习中取得更好的成绩。这次数学教学的成功，离不开每一位老师和...
数学教学评价分析 解决实际问题不再是教师主宰、学生跟着教师走,而应是关注学生的一言一语,把自我视为学生中的一员,这样,根据学生自主学习的情景,随时调整问题解决的教学过程,设计和组织后续的教学活动,有效地促进数学问题教学改革与创新,提高小学生问题解决的质量,使其理论价值和应用价值得到充分发挥。 数学教学评价分析2 随着教学改革...
九年级数学教学评价5篇【模板】 九年级数学教学评价1 本学期以来,我担任初九(1,2)班的数学教学,我坚持“以学生发展为本”的指导思想,关注每位学生,并结合学生的实际,制订了学科目标和完成目标的具体 措施 。围绕这些计划,我认真分析学生的现状,进取努力实施新课程标准进取努力,帮忙他们在原有基础上得到提高和发展。 深入细致地备课,注重课堂教学...
